瑪莉

哲緯從小到大一直都算是個蠻乖巧的孩子
許多事情也都很能聽其所言的循規道矩
可是上了小學之後的哲緯
給了我許多考驗媽媽智慧的難題
讓我由衷地發現到自己是個多麼沒有耐心的人

這之中最為頭痛的問題便是寫功課了‧‧‧

有時候，我真的好懷念幼稚園時期的哲緯
每天放學回到家總會懂事的先將所有東西放好
然後『自動且主動』的拿出回家功課來書寫
寫完功課了才會開開心心地去玩

現在，寫完功課才能玩的道理哲緯還是懂得的
只是寫功課成了母子間最為嚴重的磨擦來源
幾乎每天哲緯都得要花三個小時以上的時間來書寫作業
並不是學校老師作業出得過多
而是這孩子每次總喜歡坐在書桌前對著作業發呆
他不是東摸西摸；也不是心想著要去拿什麼東西來玩
什麼都不做，就是坐著發呆

『你作業趕快寫好，我們就來做(某某事)‧‧‧』
『認真把作業寫完就可以得到一個印章，集滿印章就可以換獎品喔‧‧‧』
『如果你能夠在(某某)時間內寫完，我就讓你玩(某某東西)‧‧‧』
『假如(某某)時間內你沒寫完的話就收起來了，帶去學校下課寫好了‧‧‧』
『再發呆就去跪著寫‧‧‧』

諸如此類恩威並施、威脅利誘的方法全都用上了
還是不見能有足以維持的成效來
於是，媽媽終於忍不住火大開罵了
再也不是哲緯小時候那個溫柔的媽媽了
然後，寫作業成為了我們母子兩最痛苦的一件事
也一點一滴地在為我們母子之間築起一道鴻溝

上個星期的某一天哲緯下課回到家之後
當我從他的書包拿出聯絡簿要查看回家作業時
哲緯突然快速的翻著本子，找出了當週的那頁
在攤開的聯絡簿上面，右手的邊緣處印有唐詩一首
而左手的邊緣則是每周一句的靜思語


哲緯指著左手邊緣上的字體跟我說：

『媽媽妳看喔，這裡的靜思語寫著
口說一句好話，如口出蓮花；口說一句壞話，如口吐毒蛇
媽媽妳看，妳不是也有說過要常說好話的嗎
可是妳都沒有做到‧‧‧』


我心裡知道這小子說得是什麼情況
所以一心只想到他不過是想規避被罵的機率罷了
想著緊接下來就要展開的作業之戰
我連一點想要反駁的心情也提不起來

就這樣，在過了兩天之後的放學途中
我們手牽著手回家的路不過也才走了三分之二
哲緯突然再次對我反應：
『媽媽妳記得那個靜思語說的嗎
要口說好話，如口出蓮花。如果口說壞話‧‧‧』

『你很煩耶‧‧‧』
我沒好氣的以上一代權威式的教育方法粗魯的打斷了哲緯
哲緯不再說話，安安靜靜的跟在我的身旁像個影子
我知道哲緯心裡很不舒服，我的心裡又何嘗會是好過的
差別只在於哲緯的情緒是累積許久的
而我的不好過卻是在哲緯閉上嘴的那一剎那間

當下我彷彿看到了一個就在不遠處等著我的景象：
哲緯不再跟我手牽著手或並肩同行了
有事也不再開口講給我聽
從此『討厭』成為了媽媽的代名詞

我終於明白，要孩子閉嘴是何其容易的一件事
但若要孩子再次開口跟妳交心就只能付諸於心願了啊
人的情緒要想傾洩出來只要一秒鐘的時間
但是若想收回曾經有過的摩擦與傷害卻要花多好幾倍的時間
事實證明，我的 EQ 終究還是低得可憐啊‧‧‧




這幾天學校期中考，前些天幫哲緯複習功課時
國語評量裡有這麼一個題目：



這個聯想詞，哲緯寫得不錯
在『長大』的那題裡，哲緯寫上了『上學、懂事、幫忙』
不知怎麼的，我的鼻頭突然一陣酸楚的疼痛
整個喉嚨也立即哽咽了起來

我想在哲緯的心裡面
必定也有著不知如何表達的情緒與壓力吧
他是那麼的愛我，一再地原諒我那不懂得保留的情緒
更用著他自己的方式來試圖改善我們母子的關係
而我，卻總是將他拒於千里之外

幾米有一本書『我的錯都是大人的錯』
這本書我只翻閱了幾頁
卻讓我情緒激動久久無法自己

在幾米的書中有這麼一段：

       大人說話時，希望孩子閉嘴。
       看電視時，希望孩子安靜。
       煩悶時，希望孩子消失。
       他們常說，孩子睡覺時是天使，醒來時是魔鬼。
       不管醒來或睡去，我們都是天使，
       只是大人看不見。