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2016 年 11 月 18 日  星期五

前一陣子聽說學校邀請小兵的作家到校演講
而且還特別開放給圖書館的志工一起共襄盛舉
雖然事先並未得知是哪一位作家
不過媽媽還是開心地幫我跟小一的弟弟報了名
終於,來到了活動的這天
提前帶著弟弟來到學校圖書館
沒想到這天上台開講的居然是任華斌老師

任華斌老師是童書插畫作家
所以這堂課必定會是非常輕鬆有趣的課程
插畫之於童書的意義重大
圖與文、文與圖,一直都是相輔相成的
我家哥哥超喜歡的《小四愛作怪》系列書籍
就是任老師畫的插圖
弟弟很小的時候就開始翻閱
對著書中的小豆子和阿福癡癡傻笑了呢~

 

 

 

 

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果不其然,任華斌老師介紹完自己之後
用這個有趣的《一筆畫》作為暖身操
帶領大家運用線條的曲折彎弧來勾勒出一隻鯨魚

老師一再強調,像不像沒關係
只要嘗試把它畫出來
繪圖的手感是靠多加練習而來的

但是,一向自由自在塗鴉慣了的弟弟
面對老師指定的畫法居然顯得拘謹遲疑不敢動手
然後畫得不像老師那般就沮喪的想塗毀
媽媽悄悄地跟他說:
『老師有說畫得像不像沒關係,只要大膽地畫出來就好
還有,這堂課畫的圖都不可以塗掉喔!』
哈,最後一句當然是媽媽自己加的
為得就是想保留下弟弟自由奔放的作品啦!

上面這張就是我和弟弟的《一筆畫鯨魚》~ ^皿^

 

 

 

 

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暖身操做過了,老師開始教授漫畫的基礎知識
首先登場的是成功漫畫的關鍵

動物漫畫想畫得成功的關鍵
在於把動物的《特徵》給畫出來
只要畫出特徵,即使再如何改變動物的形體
還是都能夠讓觀賞者辨識得出來。

看看老師畫在白板上的
有著圓臉、方臉、和三角臉的
因為其特徵的關係
所以很輕易就認出是隻兔子來了,不是嗎?

這不是很有趣嗎!

 

 

 

 

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所以,弟弟很豪邁地畫了一個大大的三角形
然後從弟弟為牠畫的《特徵》中
馬上就看出是一隻頭上長著角
鼻子上還戴著環的《》,看出來了嗎?

媽媽則很保守地畫了最容易辨識的《》。←←←
沒創意

 

 

 

 

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接著老師所教授的是
使用《擬人法》讓圖變得更為生動有趣。

將原本不會動的物件
依據物品的特徵畫成會自由活動的人物或動物。
起初,弟弟不懂老師說的《擬人法》是什麼意思
經過媽媽私下為他解釋過後弟弟拿起筆來
馬上在紙上畫了一顆充滿童趣的《鳳梨

 

 

 

 

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這是弟弟在《擬人化》的表現
看得出來嗎?除了那個大大的《鳳梨人》以外
弟弟還畫了一個較小的《蕃茄人
然後還有一朵忿怒到頻頻發射閃電雷鳴的《烏雲
弟弟還將英文字母《Z》畫成了一隻《白鵝
孩子的想像力是不是可愛極了。

而媽媽卻只畫得出一隻生氣的鉛筆人‧‧‧(
弱掉了)

 

 

 

 

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再來老師教得是《不同角度的畫法
這個媽媽以前在漫畫教學書籍中曾看到過
經過老師的講解及介紹
弟弟更能掌握到各個器官的位置
還會充當小老師來教媽媽呢!

課程至此,足見弟弟是越畫越有自信了!!

 

 

 

 

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最後,任老師是以《火柴人》為骨架
教孩子畫出一個完整的全身人物

老師的講解明確有趣
弟弟很快地也就能聽懂
他畫了一個《女生
是不是一點也不比媽媽的差啊!


PS:手臂的位置應該從肩膀處延伸出來。

 

 

 

 

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課程結束前,任老師教孩子用簡單的方式
剪出可站立的動物
弟弟很開心地做了一頭《
還一溜煙地跑去給任老師鑑賞
結果,終於在課程接近尾聲的時候
靠自己拿到了一份小禮物

從課程一開始弟弟就很想要老師準備的禮物
可是老師請他上臺畫《一筆畫鯨魚》時
弟弟害羞不敢上去
老師益智問答《成功漫畫的關鍵》時
即使媽媽都將答案跟弟弟透露了
弟弟還是不好意思舉手回答
沒想到在課程的尾聲將近
弟弟居然會自己拿著作品去找老師

 

 

 

 

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然後,弟弟收到的禮物是《小四愛作怪》書籤組
一拿到禮物,弟弟跟我說:
『這個是要送給哥哥的,因為哥哥最喜歡小四愛作怪。』

天啊!聽得媽媽好感動啊!!

回到家,弟弟真得把書籤送給了哥哥
收到禮物的哥哥可是開心得不得了呢!!!

 

 

 

 

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課程結束後我們拿著漂亮的美術花紋紙去給老師簽畫
弟弟二話不說請老師幫他畫了《

回到家,我去找出家中有任華斌老師簽畫的書
才發現原來也有好多本呢!
而,我會在圖書館門口一眼就認出老師來
也是因為看過他的自畫像簽畫的緣故啊!


2013年 - 任華斌老師簽畫的自畫像
         是簽在阿德蝸老師的《小四愛作怪》書中
2014年 - 那三隻鼠、馬、虎,
         是在鄭宗弦老師的《香腸班長》系列書中找到的
2015年 - 那隻一筆畫鯨魚,
         是在阿德蝸老師的《小四愛作怪之三國亂傳》裡


不只這些,還有幾本書中是重覆的插畫簽書

 

 

 

 

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這兩張是 2015年在阿德蝸老師的《三腳貓偵探團》系列書裡
有任老師另一幅不同的自畫像呢!!! ^皿^

 

 

 

 

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回頭翻出這張兩年前的照片,畫面好美~

所謂:
內行人看門道;外行人看熱鬧

應該就是這個樣子的吧! ^皿^
(
弟弟當年還不識字啊!)

 

 

 

 

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我們請任華斌老師簽畫時,學校老師幫忙拍下來的合照
真希望哪天能收集到任老師可愛的《十二生肖簽畫》‧‧‧

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

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