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2009 年 08 月 31 日 星期一
新生報到日，已經是十幾天以前的事情了
相信我，這絕不是拖得最久的一篇紀錄文了(無奈~)‧‧‧
八月三十一日那一天
我們帶著哲緯前往結束這個暑假生活之後
他就要踏入的建國國小去報到
認識接下來即將教導陪伴哲緯二年的老師與小朋友們
也認識一下國小的環境與教學系統
第一天到學校，老師們早已經為了迎接小朋友們作了充分的準備
教室裡整齊的課桌椅上面很貼心地為同學們標上號碼與姓名
屬於同學個人的課本與通知單等等
老師也都分別幫孩子們整齊的各放置了一份在抽屜裡
新生報到日，哲緯顯得有點拘謹與不安
但是也看得出來這小子很努力地想求得良好的表現
這天參與的家長其實不在少數
哲緯所讀的國小，一年級一共有十一個班級
看著許多家長都是特別跟公司請假前來參加的
足見孩子在踏入小一的這個過程
對於每個為人父母者來說之意義有多重大了
也許是頭一天到學校
不只是感受了即將而來的小一生活
也了解到了輕鬆悠閒的暑假是真的結束了
完成整個新生報到之後的回程路上
哲緯居然心有淒淒然的跟我們說起：
『我很想念桃小附幼的龍門耶‧‧‧』
一句話，其實道盡了哲緯對於新學校的不安與惶惑
所幸在這個暑假期間我整整花了一個月的時間
帶著哲緯往返於建國國小去上了游泳課程
這也多少給了哲緯一些對於新生活所要面對的學校
有了多一些的認識與熟悉感
我想，哲緯頭一天到學校的不安
應該大都是來自於對於同學間的不熟悉感
這方面我倒是不怎麼擔心的
依據哲緯這種到哪裡都能馬上交到朋友的個性
我相信不出兩三天，哲緯就能從此展顏而笑
也許還會愛上在學校的日子也說不定呢‧‧‧
其實，真正讓我比較擔心的事是在於
當老師在黑板上寫上幾個注音體文字時
好多同學都能夠『馬上』毫不費力地拼出來
然而，哲緯在拼音方面的學習
其實我都還沒有開始正規地給予練習呢
看來，接下來的日子
哲緯，我們要一起加油嚕‧‧‧
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