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雖然說我一直到哲緯五歲了才想要幫他添個弟弟或妹妹
其實嚴格說起來的話，哲緯的童年生活也不算真的很孤單的
相片中依著哲緯的小男生是大妹的兒子
虔虔也算是小時候在我們家住了一段時間的
昨晚因為爸爸和媽媽都需要加班
所以放學後就過來跟哲緯一起玩耍了
旁邊可愛的小妮子就是不久前才離開去讀幼幼班的恩恩妹妹
先前就已經跟恩恩媽咪說好了，7/1~7/3 這三天學校放暑假
要將恩恩帶過來跟哲緯一起作伴的
所以就這樣毫無預料的，今天我們家可說是熱鬧的很呢‧‧‧
看著這幾個和哲緯一起長大的童年玩伴聚在一塊兒
儘管虔虔跟恩恩原先也都是不認識的
頭一次的見面似乎怎樣也難不倒天真單純地孩子
很快地就可以一起打成一片了呢
早上，我拿出幾天前哲緯在圖書館央求著
要我借閱回家的兩本『我的手掌印』創意繪本
先給孩子們看看書中饒富創意的圖畫與色彩
並跟他們預告著等會兒我們就要一起來做的『手掌印』活動
小臉蛋上一個個都是興奮地表情亮著光彩
這個活動哲緯可是引頸期盼了好多天了
從我答應他要等恩恩妹妹來我們家時再一起跟妹妹玩手掌印那天開始
哲緯就天天數著日子、看著日曆頻頻問道：『七月一日到了沒？』
所以哲緯可說是當中最為興奮的一個了‧‧‧
為了方便清洗，我用的是專給小小孩玩樂
俗稱『手指膏』的顏料
將顏料擠壓在沾濕的海棉上抹平
讓孩子們用小手掌在海棉上按壓
小手均勻地沾上顏料後再於紙上印出一個完整的手掌印
考慮到方便管理與清潔
所以我依據孩子的年齡來輪流嘗試
男孩子果然是不畏挑戰的先鋒
相較於恩恩妹妹臉上的表情
就不難看出當手沾上顏料的同時有多麼忸怩不安了
不過，在比較有經驗的哲緯哥哥帶領與協助之下
每個人還是都很愉快且順利地把自己的手掌印給完成了
『我的手掌印』活動到此就算結束了嗎
當然不是這樣輕鬆就能過關了事
我們其實是在同一張紙上各蓋上左右兩手的掌印
分別用著藍、黃兩種不同的顏料色彩
之後還會在手掌印上給孩子們自由創作成一幅畫來
在等待孩子們的手掌印乾涸的時間
我為他們唸了兩本繪本
外加面對他們又是擠眉又是弄眼的一陣捉弄
在我將好不容易乾涸的手掌印分發給他們
再拿出那盒有著許多顏色色筆、蠟筆、色鉛筆的小盒子
總算，這幾個小毛頭是開始安靜下來了
看著他們個個沉靜在自己的畫作之中
偶爾觀賞著他人的作品並加以評論一番
偶爾互相討論切磋著顏色上重疊後發展出來的新色彩
孩子認真的表情也是天底下最美的畫面啊‧‧‧
這是哲緯的作品：
他企圖想將黃色手掌印畫成一隻長頸鹿
可是紙不夠大張，長長的脖子長到了紙外面去了
於是，長頸鹿的頭就再也看不到了
藍色的手掌印哲緯想畫得應該是某種恐龍吧
陽光、烏雲、雨水、綠地、火苗、河流等等
每個不同的顏色區塊各自代表著一種含意
哲緯還抓著筆胡亂寫出幾個英文字母
即使是寫顛倒了也絲毫不在意地誇耀著自己寫得是英文喔
而這些英文字母都是哲緯自己從書上看來的
我們可還沒開始給他任何國語之外的語言教育呢‧‧‧
這是讀小班的虔虔所畫的作品：
我蠻喜歡他那兩個藍、黃的小人畫法耶
這小子邊畫還邊跟我介紹說比較小的那個是他的弟弟
果然，手足之情是即使相隔遙遠也不會忘的
恩恩小妮子的作品：
很隨性，很豪邁、也很抽象喔
這小妮子每畫一筆就跟我介紹一次她所畫的物品
然而，對於年紀尚小還不太懂得運筆的她來說
這時期的小小孩就是要有多些的想像
畫不畫得出來我覺得這倒是其次的問題呢
『活動』主要就是要快樂就好，您說是嗎‧‧‧
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