close
親子作家/湯姆斯•費朗
有效的教養是了解與練習的結果！
當你準備對孩子說話時，不要一下子就跳進問題中，一心只想解釋給孩子聽。
當時間允許時，很多父母會利用提問的方式，來幫助孩子思考問題本身。
你也許可以這樣問孩子：
「你要是那樣做，結果會怎麼樣呢？」
「為什麼你覺得可以這樣做呢？」
「如果我跟你那樣說，你會覺得如何？」
「你覺得我為什麼要求你做功課呢？」
「為什麼推別人是不好的行為呢？」
「老師為什麼要你不要說話呢？」
你的提問可以促使孩子獨立思考問題，而不是被動地聽你來場精彩的演說。
這種心智活動在大人平心靜氣的引導下，比較能幫助孩子記住教訓。
提問之後再加上大人的簡短解釋，是改正孩子行為的有效策略。
不論你決定何時對孩子解釋或提問，要記住，
簡短、冷靜的對話總是比冗長、充滿怒氣的訓話好。
了解加上練習
萬一孩子的行為只是一些常見、出現多次的小問題，
沒什麼危險性，但卻又讓你很煩，你該怎麼辦呢？
例如儘管你已經講過千百遍了，你七歲女兒還是偶爾在得不到想要的東西時，
對著你哭訴哀嚎，而且老是忘了把自己的東西收拾好。
當她哭鬧時，你對她說要像個大女孩的樣子；
當她把玩具和書籍丟得到處都是，你對她解釋你不是她的傭人。
你這樣解釋有什麼不妥？問題就在她只是個小孩子！
要孩子學會如何避免「不要做」行為，以及如何完成「快去做」行為，
是需要花一點時間的。所以你乾脆放孩子一馬，拿出你的耐性與務實的精神面對吧。
大人往往忘記，要孩子學會一項行為，不僅要讓孩子充分了解，也需要反覆練習。
好比說學開車，你不可能只是讀完駕駛手冊，就知道怎麼開了。
光是靠汽車教練告訴你怎樣發動車子、如何握好方向盤、油門和煞車在哪裡，
是不可能把車子開好的。
知道是一回事，但你得一而再、再而三的練習。
不論你的心情好壞、不論外面的天氣如何，你都要能夠開車上路。
對孩子也是如此。在孩子學會用正常聲音（而不是哀嚎聲）跟你說話前，
或是要她記得收拾自己的東西（免得你像傭人跟在她後面撿東西）前，
可別低估了她需要練習的次數。
如果你偶爾想跟孩子講道理，告訴他們什麼是好行為、什麼是壞行為，當然可以。
只是你要慎選時機，千萬不要在執行規定的當下發表演說。
同時記住，孩子不是小大人；
你不可能跟他們講一大堆道理後，他們就能立即表現出良好的行為。
除了口頭解釋外，大人往往忘了其實還有許多其他管道，
可以讓孩子學習分辨是非與好壞行為：
1.父母的身教。
2.從其他孩子（包括兄弟姊妹）身上學習。
3.書籍、電視、音樂。
4.你的稱讚（在好行為之後）。
5.你數1-2-3（在壞行為之後）。
6.大人對其他人（包括小孩與大人）的行為所做的評論。
7.行為實驗：試驗一下，看看結果如何。
8.還有很多很多……
在孩子行為一切正常無虞的時間，你可以想說就說。
只要你和孩子和樂融融，你可以從白天說到晚上都無妨。
事實上，大多數父母認為教養最有意思的事情之一是，
看著孩子稚嫩的心智，從思考、成長、學習到改變。
孩子的學習能力是很強，能夠參與他們的學習，並鼓勵他們學習，是一件最有趣的事情。
文章取自：小天下親子作家專欄
有效的教養是了解與練習的結果！
當你準備對孩子說話時，不要一下子就跳進問題中，一心只想解釋給孩子聽。
當時間允許時，很多父母會利用提問的方式，來幫助孩子思考問題本身。
你也許可以這樣問孩子：
「你要是那樣做，結果會怎麼樣呢？」
「為什麼你覺得可以這樣做呢？」
「如果我跟你那樣說，你會覺得如何？」
「你覺得我為什麼要求你做功課呢？」
「為什麼推別人是不好的行為呢？」
「老師為什麼要你不要說話呢？」
你的提問可以促使孩子獨立思考問題，而不是被動地聽你來場精彩的演說。
這種心智活動在大人平心靜氣的引導下，比較能幫助孩子記住教訓。
提問之後再加上大人的簡短解釋，是改正孩子行為的有效策略。
不論你決定何時對孩子解釋或提問，要記住，
簡短、冷靜的對話總是比冗長、充滿怒氣的訓話好。
了解加上練習
萬一孩子的行為只是一些常見、出現多次的小問題，
沒什麼危險性，但卻又讓你很煩，你該怎麼辦呢？
例如儘管你已經講過千百遍了，你七歲女兒還是偶爾在得不到想要的東西時，
對著你哭訴哀嚎，而且老是忘了把自己的東西收拾好。
當她哭鬧時，你對她說要像個大女孩的樣子；
當她把玩具和書籍丟得到處都是，你對她解釋你不是她的傭人。
你這樣解釋有什麼不妥？問題就在她只是個小孩子！
要孩子學會如何避免「不要做」行為，以及如何完成「快去做」行為，
是需要花一點時間的。所以你乾脆放孩子一馬，拿出你的耐性與務實的精神面對吧。
大人往往忘記，要孩子學會一項行為，不僅要讓孩子充分了解，也需要反覆練習。
好比說學開車，你不可能只是讀完駕駛手冊，就知道怎麼開了。
光是靠汽車教練告訴你怎樣發動車子、如何握好方向盤、油門和煞車在哪裡，
是不可能把車子開好的。
知道是一回事，但你得一而再、再而三的練習。
不論你的心情好壞、不論外面的天氣如何，你都要能夠開車上路。
對孩子也是如此。在孩子學會用正常聲音（而不是哀嚎聲）跟你說話前，
或是要她記得收拾自己的東西（免得你像傭人跟在她後面撿東西）前，
可別低估了她需要練習的次數。
如果你偶爾想跟孩子講道理，告訴他們什麼是好行為、什麼是壞行為，當然可以。
只是你要慎選時機，千萬不要在執行規定的當下發表演說。
同時記住，孩子不是小大人；
你不可能跟他們講一大堆道理後，他們就能立即表現出良好的行為。
除了口頭解釋外，大人往往忘了其實還有許多其他管道，
可以讓孩子學習分辨是非與好壞行為：
1.父母的身教。
2.從其他孩子（包括兄弟姊妹）身上學習。
3.書籍、電視、音樂。
4.你的稱讚（在好行為之後）。
5.你數1-2-3（在壞行為之後）。
6.大人對其他人（包括小孩與大人）的行為所做的評論。
7.行為實驗：試驗一下，看看結果如何。
8.還有很多很多……
在孩子行為一切正常無虞的時間，你可以想說就說。
只要你和孩子和樂融融，你可以從白天說到晚上都無妨。
事實上，大多數父母認為教養最有意思的事情之一是，
看著孩子稚嫩的心智，從思考、成長、學習到改變。
孩子的學習能力是很強，能夠參與他們的學習，並鼓勵他們學習，是一件最有趣的事情。
文章取自：小天下親子作家專欄
全站熱搜
留言列表
蟹居生活記事 (5)