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今天許老師承接了上一堂課的內容
拿出一把上面色彩豐富有可愛按鍵的玩具吉他
老師先【壓】一下，接著換哲緯【壓】一下。

哲緯比起上一堂課來說，明顯的進步不少。
他學會了【等待】【輪流】與【模仿】
這次老師故意連【壓兩下】
換哲緯時，哲緯居然也懂得學老師【壓兩下】
也因此獲得老師不少的讚美。

複習完上一堂課的學習成果之後
許老師拿出木片拼圖來給哲緯
那是一般常見的，一大片木板上有幾個水果軋型
每個水果上都有一個突起的把手方便小朋友拿取
這樣的拼圖一般好像就叫做【鈕扣拼圖】還是【有鈕拼圖】吧！

這樣的拼圖可以讓哲緯學習到認識不同的水果之外
也間接訓練到手眼協調的能力與形狀概念。
因為每個水果形狀不一，需把其放入木板上相對應的形狀裡。
這對於小朋友來說是需要一點技巧的。

或許這類似的遊戲最近幾堂課都有玩過，
所以哲緯顯得有點浮燥與不耐煩。
索性他爬下椅子，躲在桌子下跟老師玩起躲貓貓來了。
老師請他重新回到座位上來完成拼圖遊戲，
在好不容易全把水果給歸位了之後
哲緯居然主動的跟老師表示要玩吉他。

獅子座的有主見頓時表露無遺
小朋友下一分鐘會說出什麼樣的言語；會做出什麼樣的舉動
都不是我們能預期的，有時候甚至足以讓人招架不住
但這不就是小朋友之所以迷人的地方嗎！

 
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    瑪莉 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()